SESION No. 3 Parcial I

 PILARES DE LA NEUROCIENCIA 

Cada cerebro es unico y cada niño tiene su propio mundo o pensamientos, que se deben inducir y conducir de forma correcta, vamos a mencionar los diferentes pilares que dominan esta ciencia.

La atención:

es la que nos permite filtrar la información que nos parece más importante, seleccionarla y modular su tratamiento. El sistema de la atención se compone de 3 sistemas:

• La alerta: llamar la atención del niño
• La orientación: canalizar la atención para que los otros stimulis se vuelvan invisibles
• El control ejecutivo: inhibir un comportamiento no deseado que se convierte en doble tarea

La participación activa

Comprendemos rápidamente con el título que un niño que no realiza no aprende. Debemos proponerle un aprendizaje activo y no pasivo. Hay que mobilizarlo y darle la oportunidad de probar y de involucrarse en su evolución.

El feedback  ¡la respuesta!

Cometer errores es normal e indispensable. Teniéndolos enviamos  a nuestro cerebro las informaciones capitales para mejorar la predicción siguiente. ¿Te has perdido? ¡Te explico! Cuando una persona realiza una acción su cerebro va a realizar predicciones y va a integrar los errores: lanza una predicción, recibe las informaciones sensoriales , compara la predicción y la información que recibe para después ajustar la predicción siguiente. En resumen, gracias a la experiencia concreta vamos a realizar intentos y  ajustarlos hasta que se haya comprendido e integrado.

Consolidación : ¡reforzamos lo aprendido !

El aprendizaje no es fácil. Por ejemplo en la lectura: al principio el tratamiento es explícito y no existe automatización. Se descifra sin comprender el sentido del texto. La atención se concentra en esta tarea: Más tarde el tratamiento se convierte en implícito. El cerebro logra la automatización y a un tratamiento implícito de la tarea principal (leer) para concentrarse en la comprensión del texto.

REDES HEBBIANAS 

Logros:

• Conocer que hay diversos aspectos que son fundamentales para lograr que los aportes de la neurociencia sean efectivos par los niños y jovenes.
• Conocer la estructura del cerebro y donde debemos centrarnos en el aprendizaje.

Conclusiones:

• Es importante que cada docente tome en cuenta cada uno de los pilares que confroman la neurociencia puesto que el niño debemos tener su atención, y sabemos que no tendremos mucho tiempo esa atención debemos ser efectivos en esa atención.
• Debemos tener cuidado en la correción de las acciones o cosa que el niño haga mal, y contestar la mayor parte de sus preguntas y explicar como debe ir mejorando.

Referencia Consultadas.

Gonzalez, A. (2018) "Neurociencia, Los cuatro pilares del aprendizaje". Blog. 13/09/2021 Recuperado de https://www.bloghoptoys.es/descarga-neurociencia-los-4-pilares-del-aprendizaje/